Strona główna
| Etapy rozwoju - Niemowlę |
|
|
Nowo narodzone dziecko rozczula cię swoją bezradnością, ale po kilku tygodniach, gdy twój entuzjazm nieco osłabnie, zaczynasz się niecierpliwić. Dlaczego jeszcze nie podnosi główki? Kiedy przekręci się z brzuszka na plecy? Czy nie powinno już siedzieć? W miarę jak niemowlę się rozwija, powodów do niepokoju, zamiast ubywać, wciąż przybywa. Czy to normalne, że w ogóle nie raczkuje? A może to za wcześnie na wstawanie? Kiedy wreszcie zrobi pierwszy krok? By cię uspokoić, przygotowaliśmy małą ściągawkę, w której opisujemy rozwój ruchowy dziecka w pierwszym roku życia. Każde niemowlę rozwija się we własnym tempie i tylko nieliczne zdobywają wszystkie nowe umiejętności dokładnie według poradników dla rodziców. Dlatego nie warto nieustannie porównywać malucha z rówieśnikami ani przejmować się niewielkimi opóźnieniami. Jeśli jednak coś w rozwoju dziecka bardzo cię niepokoi, zawsze możesz o tym powiedzieć waszemu pediatrze. 1 miesiąc
Jeśli włożysz mu do rączki jakiś przedmiot, np. swój palec, dziecko zaciska piąstkę. Jest to jeden z odruchów noworodkowych, zwany odruchem chwytnym, i zanika około 4 miesiąca życia. Otwiera szeroko dłonie, jeśli próbujesz wsunąć jakąś zabawkę lub swój palec do wcześniej zaciśniętej piąstki.
Po narodzinach w powierzchniach słuchowych znajduje się jeszcze ciecz płodowa, dlatego noworodek reaguje tylko na silne dźwięki z otoczenia. Badania dowiodły, że już po 12 godzinach od urodzenia noworodek reaguje na rytmiczne dźwięki mowy ludzkiej, zaś od drugiego miesiąca życia rozróżnia fonemy (ba, ga, pa) - dźwiękowe składniki słów. Od 2 tygodnia życia osesek reaguje na odgłosy o niskiej częstotliwości, a także na dźwięki rytmiczne i powtarzane. Wiąże się to z rozwojem odruchu orientacyjnego. Między 3 a 8 miesiącem życia obniża się próg wrażliwości słuchowej dziecka.
Reaguje na dźwięki. Ostre tony powodują, że malec gwałtownie wyrzuca rozwarte ramiona, a następnie składa je tak, jakby chciał się objąć. Jest to kolejny odruch noworodkowy (tzw. odruch Moro). Zanika on między 3 a 4 miesiącem życia. Płaczem sygnalizuje swoje potrzeby. Noworodek wydaje dość krótkie, gardłowe dźwięki, które przypomina nieco stękanie. Do 2 miesiąca jego płakaniu nie towarzyszą łzy. Dzieje się tak dlatego, że gruczoły łzowe zaczynają w pełni pracować po 8 tygodniach życia.
Malec przystawiony do piersi zaczyna ją gwałtownie ssać. Bardzo często mleka wypływa zbyt dużo a ono nie nadąża z jego połykaniem - wówczas pokarm wypływa mu z ust. Dziecko potrafi ssać i połykać wyłącznie płyny. Po zjedzeniu posiłku musi usunąć z przewodu pokarmowego powietrze, które dostało się tam podczas ssania. Dlatego bardzo ważne jest, aby po każdym jedzeniu dziecku się odbiło. Zazwyczaj towarzyszy mu ulanie się mleka. W ciągu doby potrzebuje około 7 posiłków o objętości 90–110 ml każdy. * Porozumiewanie się Niemowlę, kiedy jest głodne lub chce mu się pić po prostu płacze. Kiedy zbliża się do piersi, zaczyna ssać, zanim jeszcze chwyci ustami sutek. Po zaspokojeniu głodu puszcza sutek lub zasypia w czasie karmienia. 2 miesiąc Co potrafi 2-miesięczne dziecko? Dwumiesięczne niemowlę ułożone na brzuchu zwykle potrafi już na dłuższy czas unieść głowę do góry. To dla niego nadal najlepsza gimnastyka. Pokazuj mu przedmioty o żywych kolorach, tak żeby chciało unosić główkę, by się im przyjrzeć. Położony na plecach maluch szybko kopie nóżkami. W ten sposób trenuje mięśnie. Jeżeli chwycisz malca pod pachami, zobaczysz, jak rytmicznie przebiera nóżkami. To odruch kroczenia (zanika na przełomie 2 i 3 miesiąca).
Położony na plecach maluch szybko kopie nóżkami. W ten sposób trenuje mięśnie. Ma mocno rozwinięty odruch chwytny. Jeśli włożysz palec w dłoń niemowlęcia, dziecko zaciśnie wokół niego paluszki. Zdarza się, że udaje mu się utrzymać włożoną do rączki zabawkę, np. grzechotkę. Potrafi samodzielnie przewrócić się z boku na plecy.
Słysząc dźwięki, zwraca głowę w stronę, z której dobiegają. Niemowlę reaguje na głos ludzki, ożywia się, kiedy widzi mamę lub tatę. Dziecko potrafi okazywać radość – na jego buzi pojawiają się pierwsze uśmiechy. Wydaje zróżnicowane dźwięki przypominające gruchanie.
Malec zjada średnio około 6 posiłków o objętości ok. 120 ml (każda porcja).*
Kiedy dziecko jest głodne, płacze bardzo głośno, a kiedy już jest najedzone, maluszek zasypia a po jakimś czasie wypuszcza sutek z ust. Płaczem sygnalizuje nie tylko to, że jest głodne, ale również, że jest spragnione. Wprawdzie niemowlęciu karmionemu piersią wystarcza mleko matki, ale są sytuacje, gdy malec potrzebuje dodatkowych płynów, np. podczas upałów lub wtedy, gdy ma gorączkę. Można podać dziecku niegazowaną wodę mineralną, bez dosładzania jej glukozą. 3 miesiąc
Rodzice często kładą dziecko w leżaczku. Należy jednak pamiętać, że maluch potrzebuje przede wszystkim płaskiej powierzchni, na której będzie mógł się swobodnie obracać i przesuwać. Pozwól niemowlęciu chwytać różne przedmioty i zabawki, także twoje włosy i twarz. To dla niego zupełnie nowe doświadczenie i dobre ćwiczenie sprawności rąk. Kiedy dziecko trzyma już główkę pewnie, nie musisz jej dłużej podtrzymywać. Możesz też odtąd bezpiecznie nosić malca w pozycji pionowej. Malec wodzi wzrokiem za przedmiotem oddalającym się z pola widzenia. Jeśli grzechotka wydaje dźwięki podczas poruszania, malec wodzi za nią wzrokiem – to znak, że próbuje koordynować wzrok ze słuchem.
Leżąc na brzuszku, ugina nogi, przyjmując pozycję tzw. żabki. Przez dłuższy czas utrzymuje włożoną do ręki grzechotkę, próbuje nią poruszać. Trafia palcem do buzi, potrafi i lubi go ssać (czasami ssie całą dłoń). Porusza rączkami i nóżkami, zwłaszcza wtedy, gdy dorosły coś do niego mówi.
Jeśli grzechotka wydaje dźwięki podczas poruszania, malec wodzi za nią wzrokiem – to znak, że próbuje koordynować wzrok ze słuchem. Dziecko przygląda się swoim rączkom. Ożywia się i uśmiecha na widok ludzi. Próbuje ich także "zagadywać". Trzymiesięczny maluch wydaje odgłosy gruchania. W zależności od przyczyny, krzyczy na różne sposoby.
W ciągu doby zjada średnio około 6 posiłków o objętości 130 ml każdy.
Nadal płacz sygnalizuje uczucie głodu i pragnienia. Oznaką głodu jest również ssaniem połączonym z wystawianiem języczka. Najedzone dziecko niekoniecznie zasypia. Bywa, że po prostu przestaje ssać i spogląda w twarz karmiącej je mamy. Ponieważ u trzymiesięcznego malucha rozwija się zmysł smaku, może przestać ssać sutek, jeśli mleko mu nie smakuje. Na smak naturalnego pokarmu wpływ mają potrawy, które je mama, dlatego w okresie karmienia powinnaś unikać dań o intensywnym smaku i aromacie, np. zawierających czosnek. 4 miesiąc
Co bardziej ruchliwe dzieci próbują przewracać się z pleców na brzuch. Potrafią chwycić podaną zabawkę. Próbują też sięgać po wiszące nad nimi grzechotki. By dziecko miało okazję poćwiczyć sprawność rąk, połóż je pod kolorowymi zabawkami zawieszonymi na stabilnym stojaku. Będzie z zapałem próbowało dotknąć ich i poruszyć. Już czteromiesięczny maluch ogląda swoje stopy i dłonie.
Pozostając w tej samej pozycji i podpierając się łokciami, potrafi unieść klatkę piersiową. Dzięki temu może wszystko doskonale obserwować i w ten sposób zaspokajać swoją ciekawość świata. W pozycji siedzącej, potrafi utrzymać głowę prosto. Świadomie wyciąga ręce po zabawki, uderza w nie piąstkami i w ten sposób się bawi.
Niemowlę reaguje na kontakt z bliskimi ożywieniem ruchowym (kopie nóżkami), śmiechem, gaworzeniem. Jeśli dziecko słyszy, że ktoś je woła, odwraca głowę w stronę wzywającej je osoby. Zadowolony malec śmieje się radośnie i głośno. Często bawi się swoimi rączkami. „Bada” je oraz inne przedmioty, wkładając je do ust.
W ciągu doby zjada średnio około 5 posiłków o objętości 180 ml każdy.
Gdy dziecko jest głodne, pochyla się w stronę podawanej piersi, butelki (jeśli jest karmione mlekiem modyfikowanym) lub kierowanej do jego ust łyżeczki. Najedzony czteromiesięczny maluch odwraca głowę, próbuje odepchnąć rączką pierś, butelkę lub dłoń karmiącej go osoby. U niemowlęcia w tym wieku zmienia się tryb przyjmowania posiłków. Teraz może zdarzyć się tak, że dziecko będzie się domagać jedzenia w porze, w której dotychczas spało lub się bawiło. Okaż mu cierpliwość, a proces utrwalania nowego rytmu dnia nie potrwa długo. 5 miesiąc
Dziecko reaguje na swoje odbicie w lustrze. Zazwyczaj najpierw przez chwilę uważnie się przygląda swojemu odbiciu, a później wydaje okrzyki radości.
Leżąc na brzuszku, stara się podnieść jak najwyżej klatkę piersiową podpierając się rączkami. Jest to tzw. pozycja foki, która jest przygotowaniem do kolejnego etapu – raczkowania. Pod koniec 5 miesiąca dziecko, leżąc na brzuchu i odpychając się rękami lub nogami, umie przeczołgać się kilka centymetrów. W tym okresie życia dziecko siedzi już pewnie z podparciem.
Potrafi na dłużej skoncentrować uwagę na jednym przedmiocie. 5-miesięczne niemowlę interesują szczególnie zabawki które są kolorowe oraz wydają dźwięki. W wieku 5 miesięcy dziecko zaczyna przywiązywać się do rzeczy, z którymi obcuje, na co dzień. Nie zdziw się, więc, jeśli nie chce zasnąć dopóty, dopóki nie dasz mu do przytulenia ulubionego kocyka czy pieluszki.
Dziecko uczy się połykać papki o gęstszej konsystencji, ale nadal bardzo rozdrobnione. Podawany łyżeczką pokarm dziecko długo trzyma w ustach, tak jakby chciało dokładnie poznać nowy smak. W ciągu doby potrzebuje średnio około 5 posiłków o objętości 180 ml każdy.
Dziecko, jeśli jest głodne, płaczem domaga się posiłku. Syty maluch odwraca głowę od pokarmu, odpycha rękę z łyżeczką lub wypluwa posiłek. 6 miesiąc
Przez chwilę potrafi siedzieć samodzielnie, bez podparcia. Leżąc na plecach, próbuje podnieść głowę, by bliżej przyjrzeć się własnym stopom. Najwyraźniej wydają mu się apetyczne, bo stara się je włożyć do buzi. Chwyta też wszystko, co ma w zasięgu ręki. Uwielbia się przemieszczać. Z zapałem czołga się po podłodze. Jak najczęściej układaj dziecko na materacu rozłożonym na podłodze i pozwól mu turlać się po nim do woli. To teraz najlepsze ćwiczenie dla malucha. Jeśli w domu jest ciepło, pozwól dziecku od czasu do czasu pofikać trochę na golasa. Bez ubrania i pieluszki będzie miało pełną swobodę ruchów. Dbaj, by twoje niemowlę musiało się wyciągać, żeby po coś sięgnąć. Staraj się, żeby jak najrzadziej przebywało w kojcu. Zachęcaj do pełzania i raczkowania, bo jedno i drugie bardzo wzmacnia mięśnie. Malec chwyta zabawkę całą dłonią i wyprostowanym kciukiem. Chętnie też przekłada przedmioty z ręki do ręki.
Jeśli dziecko upuści zabawkę, próbuje samodzielnie jej szukać, np. wyglądając przez szczebelki łóżeczka. Dziecko jest już silnie przywiązane do swoich bliskich. Uspokaja się w ich obecności, a gdy zostanie samo w łóżeczku, próbuje przywołać np. mamę marudnymi dźwiękami lub wręcz płaczem.
Potrafi bez krztuszenia pić płyny rzadsze niż mleko, np. wodę. Zjada średnio około 5 posiłków dziennie o objętości 180 ml każdy
Zaczyna się interesować tym, co mama lub tata mają na talerzach. Siedząc blisko stołu, próbuje sięgnąć po leżące na nim sztućce lub stojący kubek. Widząc, że zamierzasz dać mu posiłek, który lubi, macha rączkami i szeroko otwiera buzię, gdy zbliżasz łyżeczkę do jego ust.
Dbanie o higienę jamy ustnej należy rozpocząć, zanim pojawi się pierwszy żabek. Przemywaj dziecku dziąsła jałowym gazikiem zwilżonym w letniej wodzie i nawiniętym na palec. W ten sam sposób należy po każdym posiłku czyścić pierwsze mleczne ząbki niemowlęcia. Ząbki czyścimy również codziennie przed snem. 7 miesiąc
Leżąc na brzuchu, próbuje się przesuwać w kierunku zabawki, ale nie bardzo mu to jeszcze wychodzi. Częściej niż do przodu porusza się do tyłu lub kręci wokół własnej osi. Potrafi jednocześnie trzymać po jednym przedmiocie w każdej rączce. Próbuje trzymać przedmioty tylko kciukiem i palcem wskazującym, bez chwytania zabawek całymi dłońmi.
Jadąc w wózku w pozycji siedzącej, dziecko z ciekawością przygląda się otoczeniu. Próbuje po swojemu "komentować" to, co widzi. Potrafi wydawać dwusylabowe dźwięki. To czas, kiedy po raz pierwszy wypowiada słowa "mama" lub "tata". Nie przegap tego momentu! Maluch zaczyna interesować się szczegółami przedmiotów. Już nie bawi go miękka piłka. Uwagę poświęci zabawce, w której może np. przyciskać guziki czy obracać elementy.
Nabywa umiejętność połykania gęstych papek bez krztuszenia się. Zaczyna pić z kubka z przykrywką przy pomocy rodziców. Zjada średnio około 5 posiłków dziennie: trzy o objętości 180 ml, jeden – 150 ml; jeden – 200 ml.
Gdy dziecko jest głodne, chwyta łyżeczkę, jakby chciało powiedzieć: "Chcę tego!". Kiedy maluch jest już najedzony, odwraca głowę lub zaczyna bawić się jedzeniem, np. wkłada ręce do miski. 8 miesiąc
Siedzi kilka minut samodzielnie, bez podparcia, co więcej - w tej pozycji obraca się wokół własnej osi, wyciągając nie tylko rękę, ale całe ciało w kierunku czegoś interesującego. Podtrzymywane pod paszkami pewnie stoją na nogach, ale na to jest jeszcze za wcześnie. Jak najczęściej pozwalaj dziecku bawić się na podłodze (na dywanie lub specjalnej macie). Ubieraj je w luźne, niekrępujące ruchów ciuszki. Pełzający maluch opiera się na kolanach, łokciach i brzuszku, nie powinien więc mieć w tych miejscach żadnych guzików, zatrzasków ani grubych szwów. Dziecko może próbować stawać, a nawet chodzić, trzymając się np. mebli. Nie zachęcaj go jednak do tego – na samodzielne spacery jest jeszcze za wcześnie.
Malec jest bardziej komunikatywny. Potrafi określić niektóre swoje potrzeby, np. pokazać przedmiot, który chciałby wziąć do ręki. Coraz lepiej kojarzy słyszane słowa z czynnościami, np. tuli się do poduszki, by wyrazić, że jest śpiące, robi rączką "pa -pa". Niemowlę lubi poznawać świat. Nie dziw się więc, że nie chce spać na spacerze, a z radością przygląda się otoczeniu.
Potrafi gryźć miękkie produkty, np. biszkopty. To dobry moment na to, by dawać dziecku przysmaki bezpośrednio do rączki. Bez pomocy rodziców pije z kubeczka z przykrywką. Ośmiomiesięczne dziecko zjada średnio około 5 posiłków dziennie o objętości: 180 ml – 3 posiłki; 200 ml – 1 posiłek; 150 ml – 1 posiłek.
Gdy dziecko jest głodne lub spragnione, wskazuje rączką na talerz, kubeczek lub jedzenie. Nasycone, przestaje jeść, stanowczo odwraca głowę lub próbuje wytrącić naczynie (albo sztuciec) z ręki osoby, która je karmi. 9 miesiąc
W 9. miesiącu mogą pojawić się kolejne ząbki, zwykle są to górne siekacze boczne. Możesz podać dziecku dania wymagające gryzienia (np. kawałek jabłka), maluch świetnie sobie z nimi poradzi, a gryząc je, wzmocni mięśnie żuchwy.
Niektóre dzieci próbują już samodzielnie stawać. Zdarza się, że potrafią stać na szeroko rozstawionych nóżkach. Kciukiem i palcem wskazującym dziecko chwyta nawet najmniejsze przedmioty. Potrafi w ten sposób podnieść okruszki z dywanu!
Dziewięciomiesięczne dziecko próbuje naśladować inne osoby, np. klaszcze, kiedy klaszcze jego mama, a gdy np. dotkniesz palcem swojego nosa, maluch może próbować zrobić to samo. Dziecko jest tak zżyte z mamą i tatą, że reaguje przerażeniem, gdy zostanie bez nich. Nie dziw się, że choć zna babcię i dziadka, może przez długi czas płakać, jeśli zostawisz malucha pod ich opieką i sama wyjdziesz, np. po zakupy.
Dziecko zjada około 5 posiłków dziennie o objętości: 200 ml – 4 posiłki i 150 ml – 1 posiłek.
Kiedy dziecko jest głodne lub spragnione, potrafi samodzielnie sięgnąć po talerzyk z jedzeniem lub kubeczek z piciem (jeśli naczynia znajdują się w zasięgu ręki dziecka) i skierować do ust. A kiedy jest nasycone, przestaje jeść, zaczyna się interesować tym, co się wokół niego dzieje, ignorując podawane mu pożywienie. 10 miesiąc
Najczęściej raczkuje, ale niekiedy próbuje już chodzić, przytrzymując się mebli. Potrafi tak obejść cały pokój. Bez trudu umie usiąść z pozycji stojącej.
Niektóre dzieci w tym wieku potrafią już chodzić. Najpierw trzymają się krawędzi stołu czy brzegu kanapy i poruszają się wzdłuż nich bokiem. Malec samodzielnie wkłada i wyjmuje różne przedmioty, np. klocek z pojemnika. Jest coraz bardziej ruchliwy i ciekawy świata, szuka nowych wrażeń, może np. wkładać paluszki do różnych otworów. UWAŻAJ! Może zainteresować się gniazdkiem elektrycznym.
Jeśli zauważysz, że dziecko próbuje samodzielnie stawać, nie podciągaj go za ręce, by mu pomóc. Kiedy organizm, a właściwie mięśnie i stawy, będzie odpowiednio silny, maluch poradzi sobie sam z tą czynnością. A wytrenować mięśnie i stawy pomogą mu właśnie liczne próby wstawania – to naprawdę doskonała gimnastyka. Nie ćwicz z dzieckiem chodzenia, jeśli samo nie zaczęło jeszcze stawiać kroków. Przedwczesne próby mogą zaszkodzić stawom. Zrezygnuj z chodzika. Ten sprzęt wprawdzie ułatwia maluchowi poruszanie się, ale może doprowadzić do zniekształcenia dolnego odcinka kręgosłupa. A przecież zdrowe plecy to… mocne plecy. Pamiętaj więc, by nie przyspieszać procesu samodzielnego chodzenia. Dzięki temu twoje dziecko będzie zdrowe.
Dziecko potrafi szybko odnaleźć przedmiot, który przed nim schowałaś, oczywiście, jeśli wie, że się z nim bawisz w takie "chowanki". Szybko zorientuje się, że pod wybrzuszonym kocykiem ukryłaś zabawkę. Malec rozumie wiele prostych poleceń, np.: "daj", "weź", "połóż". Próbuje dopasować klocek do otworu w zabawce.
Bez problemu połyka gęste papki. Potrafi pogryźć np. biszkopty i niezbyt twarde sucharki. Zjada średnio około 5 posiłków dziennie. 3 z nich powinny być daniami mlecznymi (o objętości około 220 ml każdy), 2 potrawami obiadowymi. Dodatkowo 1 w postaci deseru. Jeden z posiłków mlecznych może być deserem, np. Kaszka mleczno-ryżowa z owocami.
Dotykając dłonią ręki karmiącej je osoby, pokazuje, czym i w jakiej kolejności chce być karmione. 11 miesiąc
Jeżeli malec rwie się do chodzenia, pozwól mu na to, ale niech jak najczęściej chodzi na bosaka. Buty zakładaj dziecku, gdy wychodzicie na spacer i w gości. Buty muszę być wygodne, mieć odpowiedni rozmiar, szeroki nosek (żeby można było swobodnie ruszać palcami) i zapięcie lub wiązanie, które zapewni stopie dobrą stabilizację. Podeszwa powinna być elastyczna i nieślizgająca się, a całe buty miękkie i lekkie.
Potrafi podnieść zabawkę bez siadania. Zazwyczaj wtedy kuca lub pochyla się przytrzymując się jedną rączką mebla znajdującego się w pobliżu. W tym wieku malec może też pochwalić się kolejną umiejętnością: trzymaniem przedmiotu za jego końcową część (np. pluszowego pieska trzyma za czubek ogonka).
Potrafi na dłużej skoncentrować się na książeczce czytanej przez mamę. Z uwagą przygląda się barwnym ilustracjom. Potrafi wskazać kota, psa, samochód, drzewo, itp. Umie również pokazać części twarzy: nos, oko, ucho. Dziecko potrafi wkładać i wyjmować małe przedmioty z większych.
Zjada posiłki w tej samej ilości i o takiej samej objętości jak w 10. miesiącu, ale jeśli jest wyjątkowo aktywnym malcem, może mieć większy apetyt.
Potrafi wskazać na produkt spożywczy lub posiłek i wyraźnie przekazać, że ma na niego ochotę. Robi to za pomocą dźwięków lub prostych słów, np. mówiąc "mniam-mniam". 1 rok
Potrafi bez pomocy stać w jednym miejscu. Potrafi wyjmować przedmioty znajdujące się w wąskim naczyniu. Umie chwycić dwa małe przedmioty jedną ręką.
Chętnie pokazuje palcem przedmiot, który go interesuje. Doskonale rozumie polecenia typu "daj" i umie je wykorzystać. W ten sposób poprosi dorosłą osobę, aby podała mu wskazywaną paluszkiem rzecz. Jest bardzo komunikatywny. Mówiąc "ta" (tak), potakuje głową. Przeczy, mówiąc "nie" i kręci główką.
Zjada około 5 posiłków dziennie. 3 z nich powinny być daniami mlecznymi (o objętości około 220 ml każdy), 2 potrawami obiadowymi. Dodatkowo 1 w postaci deseru. Jeden z posiłków mlecznych może być deserem, np. Kaszka mleczno-ryżowa. Jednak jeśli malec jest wyjątkowo aktywny, może mieć większy apetyt.
Roczne dziecko rośnie znacznie wolniej, nie potrzebuje więc większych niż w poprzednich 2 miesiącach porcji pokarmu. Poza tym niemowlęta mają tendencję do doskonalenia jednej czynności w danym okresie. Jeśli twoje dziecko jest akurat pochłonięte nauką chodzenia, może być mniej zainteresowane jedzeniem.
Wkrótce z mimiki twarzy dziecka, radosnego wymachiwania rękami i nogami, można wywnioskować, że poznaje głos bliskiej osoby i że cieszy się z tego powodu. Płaczące dziecko słysząc głos zbliżającej się osoby powstrzymuje zwykle płacz, słuchając, co się do niego mówi. Wiele mam dostrzega ot opowiadając: „moje dziecko jest tak małe, a rozumie, co do niego mówię”. Słysząc gdzieś z boku (poza linią wzroku) obcy lub dziwny dźwięk niemowlę wyraża swym zachowaniem pewien niepokój, wierci się i stara się odwrócić w tamtą stronę głowę. Zjawisko to jest wykorzystywane przy badaniu słuchu. Stając ostrożnie poza głową niemowlęcia dzwoni się kluczami lub uderza łyżeczką o filiżankę obserwując reakcję dziecka. W sytuacjach wątpliwych należy jak najwcześniej porozumieć się z lekarzem.
Wiadomo obecnie, że już w 15 minut po urodzeniu noworodek potrafi wodzić wzrokiem za jasnym przedmiotem, chociaż jego ograniczone początkowo zdolności akomodacji utrudniają mu ostre widzenie przedmiotów znajdujących się w innej odległości niż 19-20cm. Należy podkreślić, że już od momentu porodu odgrywa pierwszorzędną rolę w zakresie kształtowania i rozwoju funkcji sensorycznych oraz poznawczych.
|
|
|
